Videojuegos: Entrada #4

Del ocio a los recursos didácticos 

En la actualidad el uso de  la tecnología nos permite tener acceso a la información, comunicarnos y expresarnos de forma inmediata, aunque lamentablemente el uso que se le da es mayormente para el ocio. Tenemos alumnos muy buenos para manejarse en las redes social y jugar videojuegos, pero a la hora de hacer uso de programas de ofimática, edición de video o cualquier otra aplicación que no sea de ocio se ven contrariados y solo aprenden lo básico y no emplean todas las herramientas que estas pueden ofrecer. Es aquí donde nosotros como docentes tenemos esta área de oportunidad para mostrarles a los alumnos como aprovechar la tecnología para aprender, pero si además de esto lo hacemos en forma de videojuego captaremos aún más su atención y lograran aprender a la vez que se divierten.

Recordemos que los videojuegos tienes una curva de aprendizaje que nos permite ir comprendiendo la dinámica del juego, conforme avanzamos aumenta la dificultad y todo esto con el propósito de cumplir el objetivo del videojuego. A continuación mostraremos algunos casos de éxito en los que se han empleado los videojuegos.

Caso 1: SIMULADORES, DONDE ENTRENAN LOS PILOTOS

Esta es una aplicación de los videojuegos que ayuda a los pilotos a entender el ambiente en el que se desenvolverán sin correr el riesgo de  perder vidas humanas y materiales, ya que antes de enfrentarse a un vuelo en la realidad estos deberán cumplir con ciertas horas de vuelo en un simulador, lo que les permitirá contar con esta experiencia virtual.

Caso 2: ¿Qué es Minecraft: Education?

Inicialmente comenzó como un videojuego de supervivencia y del tipo construcción (building) y con el paso del tiempo se  empezó a ver su aplicación educativa para la programación, química, matemáticas, entre otras.

En cuanto a mi practica educativa como videojuego he decidido emplear Minecraft para la asignatura de Mantenimiento del equipo de cómputo y redes, esta asignatura suele ser muy teórica, generalmente nos apoyamos de un libro de texto donde tenemos diversas actividades, pero que a la larga esto se vuelve repetitivo y tedioso para los alumnos, por lo cual decidí introducir el juego de Minecraft y solicitar que de manera colaborativa realizaran un modelo de equipo de cómputo con sus componentes internos y periféricos, los cuales explicarían en un video. Mis expectativas en un principio eran bajas, pero esto cambio cuando los vi trabajar afanosamente y muy entretenidos cada uno de los equipos en su propio mundo de Minecraft, una vez terminado los productos resultantes me dejaron un muy buen sabor de boca, lo cual cambio totalmente mi perspectiva al mostrarme como podemos emplearlos para la educación.

A continuación les muestro el resultado final de ese proyecto de final de bimestre Aquí:

Conclusiones.

Creo que es importante salirnos de nuestra caja e intentar hacer las cosas de otra manera, tal vez tengamos malas experiencias, pero tendremos que aprender de los errores y continuar, hasta que logremos sorprendernos con lo que se puede hacer nuestros estudiantes, tal como me paso con este proyecto elaborado en Minecraft, donde los alumnos me mostraron lo creativos que pueden ser y  a la vez aprender empleando un videojuego, considero que el aprendizaje va a ser mas significativo para ellos debido a que fue una nueva experiencia. Y cuando veamos como realizar el mantenimiento preventivo de un equipo de cómputo ellos podrán identificar fácilmente las partes internas y externas de una computadora..